I sistemi di misurazione e valutazione della performance individuale (SMVPI) oscillano tradizionalmente tra un orientamento amministrativo e uno di sviluppo. Questi due approcci sono influenzati da tendenze organizzative, politiche di assunzione, tendenze economiche e evoluzioni di contesto. In Italia, dove gli SMVPI sono caratterizzati da un orientamento prevalentemente amministrativo, recenti linee guida stanno promuovendo un approccio teso allo sviluppo nel tentativo di affrontare le problematiche legate al gap di competenze nel settore pubblico. Tuttavia, gli studi rivelano un persistente divario tra teoria e pratica, evidenziando la necessità di un migliore allineamento tra risultati di valutazione e opportunità di formazione.